A equipe Pinguberry, formada por Catarina Morais Rossetto, aluna do curso de Engenharia de Controle e Automação (ECA) da Faculdade de Engenharia Mecânica (FEM) da Unicamp, e Giovanna Lacerda de Oliveira, conquistou o título de Vice-Campeã Mundial na RoboCup Junior OnStage 2026, realizada no início de julho, na Coreia do Sul.
Representando o Brasil, a equipe apresentou um projeto autoral inspirado no universo do filme Coraline, integrando robótica, inteligência artificial, mecânica, eletrônica, modelagem e impressão 3D em uma apresentação interativa.
A classificação para o mundial foi resultado de uma trajetória de destaque nas etapas nacionais da competição. A Pinguberry conquistou medalha de prata na etapa regional, medalha de ouro na etapa estadual e medalha de ouro na etapa nacional, sobressaindo-se entre mais de 150 equipes de instituições de ensino de todo o país.
Na etapa internacional, as estudantes competiram com 25 das melhores equipes do mundo e garantiram o segundo lugar, levando o Brasil ao pódio da RoboCup Junior OnStage 2026.
Além do resultado expressivo, a equipe se destacou por ser inteiramente feminina e formada por apenas duas integrantes, embora a categoria permita equipes de até cinco participantes. Segundo Catarina, todas as etapas do projeto foram desenvolvidas de forma independente pelas estudantes, desde a pesquisa e concepção até a programação, eletrônica e construção mecânica.
“Foi um projeto desafiador e enriquecedor, que nos proporcionou um primeiro contato com a área da engenharia que desejamos seguir”, afirmou a estudante.
As integrantes também ressaltaram a importância da rede de apoio construída ao longo da trajetória:
“Somos muito gratas a todos que caminharam com a gente nos apoiando de diversos modos. Trazer esse prêmio para o nosso país é resultado não apenas da nossa dedicação, mas também da rede de apoio que construímos nessa trajetória.”
A conquista reforça o potencial da robótica educacional como espaço de inovação e formação de novos talentos, além de servir de inspiração para que mais jovens — especialmente meninas — se aproximem das áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).
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